Специальности
Подкатегории
«Психология» Кол-во материалов: 2
«Психология»
|
Код специальности |
6-05-0313-01 |
|
Квалификация |
Психолог. Преподаватель психологии |
|
Профилизация |
«Психологическое консультирование и психокоррекция» |
|
Продолжительность обучения |
Дневная форма – 4 года |
|
Вступительные испытания |
Биология (ЦТ или ЦЭ), История Беларуси (ЦТ или ЦЭ) Белорусский или русский язык (ЦТ или ЦЭ) |
|
Основные изучаемые дисциплины |
· Основы психологической помощи · Психология жизненного пути личности · Психологическое консультирование · Кризисная психология · Психология конфликта и медиация · Психотерапия и психокоррекция · Медицинская психология · Социальная психология · Психология развития |
|
Основные профессиональные компетенции, которыми будет обладать выпускник |
Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: · научно-исследовательской · учебно-воспитательной · экспертно-консультационной · коррекционно-реабилитационной · социально-адаптационной · культурно-просветительской · инновационной |
|
Выпускники могут работать |
Выпускники могут работать в научно-исследовательских и образовательных учреждениях, в органах внутренних дел, учреждениях Министерства образования, учреждениях социальной помощи и защиты населения, учреждениях здравоохранения, преподавать в высших и средних специальных учебных заведениях |
«Социально-педагогическое и психологическое образование» Кол-во материалов: 1
«Социально-педагогическое и психологическое образование»
|
Код специальности |
6-05-0114-01 |
|
Квалификация |
Педагог социальный. Педагог-психолог |
|
Профилизации |
«Практическая психология» «Социально-педагогическая помощь» |
|
Продолжительность обучения |
Дневная форма – 4 года |
|
Вступительные испытания |
Биология (ЦТ или ЦЭ), История Беларуси (ЦТ или ЦЭ) Белорусский или русский язык (ЦТ или ЦЭ) |
|
Основные изучаемые дисциплины |
· Психологическое консультирование · Психодиагностика · Психотерапия и психокоррекция · Теория и практика психологического тренинга · Психология семьи · Методология и методы социально-педагогического исследования · Педагогические технологии · Социально-педагогическая работа с семьёй · Социально-педагогическая вектимология · Инновационные практики в образовании |
|
Основные профессиональные компетенции, которыми будет обладать выпускник |
Выпускник вуза должен быть компетентным в следующих видах деятельности: · обучение · воспитание · учебно-методическая · научно-исследовательская · инновационная · организационно-управленческая · культурно-просветительская · коммуникативная |
|
Выпускники могут работать |
Выпускники могут работать в научно-исследовательских и образовательных учреждениях, в органах внутренних дел, учреждениях Министерства образования, учреждениях социальной помощи и защиты населения, учреждениях здравоохранения, преподавать в высших и средних специальных учебных заведениях |
